Benjamin Bloom criou esta taxonomia para categorizar o nível de abstração das perguntas que comumente ocorrem em ambientes educacionais. a taxonomia fornece uma estrutura útil no qual categorizar perguntas para direcionar o estudante pensar aos níveis apropriados. Incluem os níveis de compreensão:

• conhecimento - observação e recolha de informações; conhecimento das datas, eventos, locais; conhecimento das idéias principais; domínio do assunto. Pergunta pistas: listar, definir, dizer, descrever, identificar, mostrar, rotular, coletar, analisar, tabulate, citar, nome, quem, quando, onde, etc.
• compreensão - Noções básicas sobre informações; agarramento que significa; traduzindo conhecimento novo contexto; interpretar fatos, a comparação, contrastantes; ordenação, agrupamento, inferindo causas; predizer consequências. Pistas pergunta: resumir, descrever, interpretar, contraste, prever, associar, distinguir, estimar, diferenciar, discutir, estender.
• Aplicativo – utilização de informação; usando métodos, conceitos, teorias em novas situações; resolução de problemas usando habilidades necessárias ou o conhecimento. Pergunta pistas: aplicar, demonstrar, calcular, concluir, ilustrar, mostrar, resolver, examinar, modificar, referem-se, mudar, classificar, experimentar, descobrir.
• Análise - ver Organização das partes; padrões; identificação de componentes e reconhecimento de significados ocultos. Pergunta pistas: analisar, separar, ordenar, explicar, conectar, classificar, organizar, dividir, comparar, selecione, explicar, inferir.
• Síntese – uso do velho idéias para criar novos; generalização de dado factos; relacionados com conhecimento de várias áreas; prever, tirando conclusões. Pergunta pistas: combinar, integrar, modificar, reorganizar, substituir, planejar, criar, projetar, inventar, o que acontece se?, compor, preparar, formular, generalizar, reescrever.
• Avaliação-comparação e discriminação entre; apreciação do valor das teorias, apresentações fazendo escolhas com base no argumento fundamentado; verificar o valor de provas; reconhecendo subjetividade. Pergunta pistas: avaliar, decidir, classificar, grau, testar, medir, recomendar, convencer, selecionar, julgar, explicar, discriminar, suporte, celebrar, comparar, resumir.